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    九条吾郎看见迟迟没有开始。才察觉到周围的气氛。握拳一敲手心道：“也是，你们两个比一比吧。由我来当裁判。”

    “准备好了吗？三二一。”

    两人同时按下启动，带着迷离光芒的球体开始划出复杂的轨迹。

    教室里的学生们看到，两人都从容不迫地开始了这种奇妙的打地鼠游戏。

    一分钟后。

    “通，通关了吗？”

    “一分钟！如果错误像他们犯的那样少，一分钟就可以让球的运动平息下来！”

    “厉害，太厉害了，神宫同学。我上去的时候脑子里根本一片空白……”

    “之前佐佐木他，是三分钟通关吧？”

    “那个高田很厉害啊。”

    “之前就知道高田头脑很强。老见他在课上预习高年级的功课，不过这么一看更直观了。”

    日本还是很讲究集体荣誉感的。A班开始有更多给高田旭加油的声音。特进班也很热烈。他们的“代表”神宫琴叶本来就足够引人注目了。

    “不过要比较的话，神宫同学更厉害。他比高田同学快了五秒左右吧？”

    “高田同学出错了吗？这玩意儿也没个明确的计分，到底为什么要设计成这样啊……”

    “神宫的手速就更快，不如说她计算得更快。”

    “是这样吗？我还以为高田作为男生，这方面更有利。”

    “这样啊，光看的话还以为高田手更沉稳一些，操作上肯定占优呢。”

    “要不要再比一次？”

    台下热火朝天，台上的九条吾郎也称赞道：“你们两个水平真的不错。等等……”

    他直接走上台，将两人的机器调整一下，嘴里嘟囔：“加一点难度吧。现在有六个球需要考虑，波次也会更困难一些。”

    “九条老师，稍等一下。”变成六个球，高田旭用带上台的纸笔，稍微模拟了一下可能遇到的情况。

    除此之外，他还根据刚才的经验，对判断的方式做了一点简化。

    其实就如九条吾郎所说，这个游戏只用到了今天学习的一部分。

    只需计算有没有超过阈值，严格来说不需要完整的公式。当然高田旭目前也没工夫思考既然如此，那么完整的公式到底意味着什么。
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